当前位置：首页 > 百科 > 儿童教育

漳州中小学课后服务实施安排（漳州中小学课后服务实施安排部署）

来源： 最后更新：22-10-14 09:11:43

　　《关于切实做好全市中小学课后服务提质增效工作的实施方案》

　　一、工作目标

　　尽最大努力满足学生和家长多样化需求，力争到2022年底，推进全市所有义务教育阶段学校实现课后服务“2+N”模式全覆盖，其中城区学校85%以上实现“2+3”课后服务模式。

　　二、工作原则

　　1. 坚持学生和家长自愿原则。学校不得强制或变相强制学生统一参加课后服务，也不得无故拒绝学生参加课后服务，同时要通过提升质量吸引学生参加，坚决防止“一刀切”。要优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体学生课后服务需求。

　　2. 坚持公益惠民原则。各地要采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费，加快完善课后服务经费保障机制，对家庭经济困难学生减免课后服务费用。

　　三、工作措施

　　（一）继续推行课后服务时间“5+2”模式，积极开展寒暑假托管服务

　　义务教育阶段学校每周工作日5天都要开展课后服务、每天至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。有条件的地方可推行初中学校工作日晚自习制度，晚自习时间一般不超过2课时。

　　有条件的学校要积极承担学生寒暑假托管服务，假期托管服务应以看护为主，科学设置服务时间，确保学生能够得到充分休息，充分享受假期生活，同时合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。

　　（二）进一步推进课后服务“2+N”模式，满足学生和家长多样化需求

　　义务教育阶段学校工作日全面施行“2+N”课后服务模式（“2”即作业辅导和体育活动2项基本服务，“N”即科普、文艺、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等拓展服务），到2022年秋季开学，城区实现“2+3”（2项基本服务+3项拓展服务）课后服务模式的学校达85%以上，其他学校也要力争扩大课后拓展服务项目。

　　1. 加强学生课业答疑辅导，强化学生体质健康，保障课后服务基本内容普遍开展。

　　（1）加强学生作业辅导。

　　（2）实施体育课后服务活动。

　　2. 挖掘学校办学潜力，拓展各类科普、文艺、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等丰富多彩的课后服务，满足学生成长需求。

　　（1）广泛开展科普类课后服务活动。

　　（2）开展艺术类课后服务。

　　（3）开展科学设计劳动类课后服务。

　　（4）开展多种形式的阅读活动。

　　（三）加强整合，挖掘各类课后服务资源

　　1. 扩充课后服务师资队伍，加快建立健全参与课后服务教职人员培训机制。

　　2. 整合社会资源，规范引入第三方机构。

　　3. 用好用足中小学智慧教育平台课后服务优质资源，做优线上学习服务。

　　（四）规范实施流程，强化部署，确保课后服务工作有序开展

　　其中要求：

　　1. 开学后学校要积极引导、促进学生参加课后服务。鼓励各地各校采用信息化手段做好课后服务组织管理工作，对于参选学生较多的课后服务项目，要建立公开、透明、公平的选课机制。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经班级初审、学校核准，与家长签订服务协议后参加。  

　　2. 寒暑假期间，有条件的学校要积极开展学生托管服务，开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，为学生创设丰富多彩的假期生活环境和服务内容，并根据上级教育行政部门相关要求，在假前、假后及时上报学生假期托管服务计划和学校假期托管服务开展情况。

标签: 课后  学生  学校  模式  托管服务  

免责声明：本文系转载，版权归原作者所有；旨在传递信息，其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实。

本文地址:http://www.zuomama.com/baike/jiaoyu/1222299.html

2014年4月福建自考考试报名流程 福建自考过程性考核报名

网站首页 返回栏目

2022济南普通话测试方式（济南市普通话水平测试）