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慢得什么填空二年级(什么填空二年级)

来源: 最后更新:22-09-13 03:03:52

导读:1、慢得(出奇)。2、慢得(可怕)。3、慢得(离谱)。4、慢得(要死)。5、慢得(不行)。6、慢得(要命)。7、慢得像(蜗牛)。8、慢得像(乌龟)。9、慢得像(打太极)。10、慢得像(考拉)。11、慢得像(树懒)。12、慢得直打瞌睡。13、慢得直发脾气。14、慢得直跳脚。15、慢得直跺脚。

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慢得什么填空二年级

  现代汉语里一般的句子成分有八种,即主语、谓语、宾语、动语,定语、状语,补语和中心语。

  主语

  1.定义:主语是句子陈述或说明的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。

  2.特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

  例如:⑴(中国人民)定(志气)主(高)谓。

  ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

  3.符号:双行线═。

  主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

慢得什么填空二年级

  谓语

  1.定义:用来说明陈述主语。能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题,一般放在主语的后面。

  2.特点:A、经常由动词、形容词充当。

  B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

  例如:⑴满天乌云顿时消散了。

  动语

  动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语,动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如:

  他终于露出了笑容。(中补短语作动语)

  你们要学好用好祖国的语言文字。(联合短语作动语)

  宾语

  1.定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

  2.特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或

  “是什么”。

  3.符号:波浪线﹏﹏。

  4.凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

  宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

慢得什么填空二年级

  定语

  1.定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。

  2.特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字

  连接。

  3.符号:小括号()。

  定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

  状语

  1.定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。

  2.特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状

  语与中心词之间有“地”字连接。

  3.符号:中括号[]。

  状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。

  补语

  1.定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多

  少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。

  2.特点:A、经常由动词、形容词副词充当。

  B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

  3.符号:单书名号〈〉。

  补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。

  中心语

  中心语是偏正(定中、状中)短语、中补短语里的中心成分。

  定语中心语通常由名词性词语充当,有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语,多用来做主语,有时也可做宾语等。

标签: 二年级  

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